传统的班队活动呈现出点状、叠加、割裂、笼统的状态,较少着眼于学生年段发展水平的综合性设计。"春分竖蛋"班队活动以节气活动为载体,融入科学资源,将知识、经验、思维方式、体验等有机结合起来,激发生生互动,通过趣味性的资料搜集、试验探究、思维碰撞等方式,促进学生观察发现、学会思考,有助于提升表达能力、解决问题和科学探究的能力。
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