"做学教合一"是陶行知先生从"教学做合一"教育教学思想中脱胎而来。在经济新常态背景下,根据"适合的教育"理念,坚持"做中学、做中教"已成为职业学校CAD类课程教学改革的重要内容之一。阐述对"做学教合一"教学模式的理解,分析该教学模式在实施中遇到的主要问题,并从重构评价标准、遵循教学规律和运用学习技术三个方面提出实施"做学教合一"教学模式的策略。
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