小步调设问在高中地理教学中的试探及应用

作者：阙伟梅

来源：教育界, 2020, (13): 54-55.

• 小步调设问
• 高中地理
• 应用

为了让学生更好地掌握高中地理知识,教师在教学过程中应该选取多元化的教学方式,小步调设问就是其中一种,它能够帮助学生在一步一步的联系之中更好地掌握知识点。文章主要就小步调设问在高中地理教学中的探究和具体应用进行了探讨,供各位教育工作者参考和学习。

• 单位
  广西科技大学