非物质文化遗产融入学校艺术教育的策略体系构建——以川剧、四川曲艺为例

作者：李萍

来源：中小学教材教学, 2019, (12): 62-65.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.12.018

• 非遗文化传承
• 川剧
• 四川曲艺
• 中小学艺术教育

非物质文化遗产进校园是课程开发的一种趋势。成都市各区县中小学根据音乐教育课程的要求,以川剧、四川曲艺为切入点,建立了较为完善的中小学地方性特色艺术教育策略体系:系统性构建、课程化开发、体验化育人、常态化实施。