理清“任务元素” 克服“表达缺陷”——以“一臂之力”任务驱动训练学生写作

作者：王昌玉

来源：中学语文教学参考, 2021, (16): 37-39.

<正>高水平的任务性写作特别是实用类写作,要注意捕捉"任务元素"和避免"表达缺陷"。一、理清"任务元素"演讲稿等任务性写作,先要明确写作的动机:演讲稿写出来是使用的,考生写作时需要仔细阅读任务材料,积极建构任务情境。因此,我们要教会学生捕捉"任务元素",读懂材料。