为进一步提升高校班级学风建设,营造浓厚的学习氛围,提高学生的学习质量,本研究尝试从管理学角度出发,分析当前班级学风建设存在的问题,并将PDCA循环理论应用到高校班级学风建设中去,从计划、实施、检查、改进四个环节提出高校班级学风建设的新思路。
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