康巴地区民间美术走进课堂的重要意义

作者：邓小英

来源：艺海, 2012, (12): 161-162.

• 美术资源
• 问题
• 策略
• 意义

本文介绍了康巴地区民间美术资源及其现状,并对学校民间美术课程的开设进行了论述,从学生的视野出发,引导学生深入了解本民族文化艺术,增强对本民族文化的认同,同时更好地开发和利用康巴地区民间美术资源,对康巴地区美术进入课堂教学具有一定的实践意义。

• 单位
  四川民族学院