摘要
网络空间作为思想激荡的前沿阵地,是中学生学习娱乐的又一空间。中学生作为网民的重要群体,是网络意识形态工作的主要关注对象,中学生网络意识形态的潜在风险值得高度关注,这些风险因素主要体现为以网络文学样式出现的励志故事和人生感悟,网络游戏的成瘾性、游戏性及虚幻性,以明星崇拜、分数至上、网络语言样式呈现的网络事件,网络思想政治教育的泛娱乐化及网络错误思潮。防范中学生意识网络形态风险要齐管共治、形成合力,既要发挥思政课教师的主导作用,讲好中国故事,拥有主流意识形态话语权;又要实现课程思政与思政课程的融合,形成全方位应对;更要发挥家庭教育的独特价值,实现负面网络文化的纠偏、良好网络习惯的守护;也要求政府履行好“建设风清气正的网络空间”的职责。
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