慕课与翻转课堂的结合是目前教学改革的热点问题，基于慕课与翻转课堂的优劣势分析，本文以“社会科学统计分析软件”为例，从课前在线活动设计、课中活动设计以及课后综合评价体系三个方面构建了基于慕课的翻转课堂的教学模式。通过不同教学模式的学生成绩对比和问卷调查，发现慕课+翻转课堂的教学模式能够显著地提升学生的学习效果与自主学习能力。
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