文章结合疫情期间线上教学和线下教学的情况，探索出线上线下混合教学模式，以大单元教学视角和混合教学模式为依托，借助六年级上册“走进外国名著”单元的语文课程教学经验，梳理出线上线下混合教学模式的初始形态——微课+学习单。在智慧教室助力下，混合教学模式得以不断融合，实现了教与学的最优化。线上线下混合教学模式的创新是教学改革的新形式，促进了学生的深度学习。
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