<正>《义务教育小学科学课程标准》指出:小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨,涵盖科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面的目标。毋庸置疑,科学是理工学科,严谨、思辨、求真是这一学科的显著特征。殊不知,脑科学研究表明:儿童早期的科学学习是与情感相互作用的,愉悦和好奇心能够让儿童学得更好、学习行为更持久。低年段的科学课,重点不在于科学知识
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