“课程思政”融入艺术类硕士研究生课程创新路径研究

作者：孙波; 陈思宇; 袁俊霞

来源：设计, 2021, 34(11): 122-124.

• 课程思政
• 艺术类研究生
• 教学体系
• 创新
• 路径

为"课程思政"融入艺术类硕士研究生课程的创新提供有效的方式方法。建议搭建显性与隐性教育结合的教学体系,塑造艺术与思政元素融合的课程结构,打造职业技能与素养衔接的师资队伍,建立教学评估与驱动联合的保障机制。得到有效的课程思政创新路径。该方法可为"课程思政"融入艺术类硕士研究生课程提供参考。

• 单位
  青岛理工大学