在幼儿成长过程中，保证幼儿身心健康是幼儿园最为核心的教育目标，而户外体育游戏是促进幼儿身心健康发展最为有效的途径之一。在幼儿园中，大班幼儿年龄相对较大，身体素质及各项运动能力的发展更为完善，对体育游戏充满参与热情。目前，幼儿园日常教学中一般都包含户外体育游戏的内容，但是针对大班幼儿的体育游戏普遍存在运动时长不够、游戏内容器材单一、教师指导不科学等问题，导致户外体育游戏的开展效果不佳，幼儿身体及心理无法得到健康发展。因此研究大班户外体育游戏开展的有效策略有重要意义。
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