初中语文“主问题”设计的情境化探究

作者：杨丽

来源：语文新读写, 2021, (21): 79-81.

• “主问题”
• 初中语文
• 情境研讨

语文教学一定要结合实例，文章才能有真实感，才会显得有温度、有情怀。本文将围绕“主问题”设计展开情境化探究，就问题设计的情境建构、情境创设原则、情境创设路径等进行多维度探讨，以期助力初中语文“主问题”设计的推进。