摘要

课程教学中渗透课程思政是实现立德树人的重要手段。以汕头市潮阳南侨中学为例,针对地理教材、地理学科核心素养、地理学科热点问题、生活中的地理所蕴含的课程思政内容,采取甄选时事热点挖掘课程思政元素、推送课程思政材料等方式进行课程思政教学实践的探索。