浅析高中历史实现有效教学的途径

作者：林芸

来源：文理导航(上旬), 2021, (09): 62.

<正>高中历史课程学习中,教师如何具有针对性的在短暂的课堂中做到最高效率的对同学产生的问题进行解答,成为了新课改视野下需要深思的问题。而这个问题往往存在着一个困境也就是学生到底什么不懂、什么需要解答,因此围绕着高中历史核心素养形成一个对不同学情高中学生都有效果的学习方式改变成为了解决这个问题中非常重要的环节,对此站在学生的角度对他们在课前、课中、课后应该实现的转变及转变原因进行简单分析。