反思性思维作为一种更高级的思维方式，越来越受到音乐教育专业教师的重视，它可以将学生置身于系统和理性的思维模式中，使职前音乐教师获得更加完善的思维模式，在今后的音乐教学工作中更得心应手。文章从反思性思维的概念入手，结合职前音乐教师教育的现状，提出高校音乐教育专业学生反思性思维能力培养的优势及策略，以期使未来的音乐教师更顺利地完成职业转换，更出色地适应未来的音乐教育事业。
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