教学活动中,任何一门学科教学活动展开的最终目的并非在于引导学生对本学科理论知识完全掌握,而是以此为基础,借助理论知识的学习推动学生多方面能力的发展,其中逆向思维的培养即为一项重要内容。尤其针对数学学科而言,此学科的教学活动具备题目复杂多变等特点,若实现学生逆向思维能力的培养,则针对学生学习效率的提升具备重要意义。本文首先针对逆向思维定义、逆向思维培养原则加以阐述,其次针对学生逆向思维的培养提出几点建议,望借此推动学生学习能力的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
