从生态语言学视角看英美文学教育中学生主体性的培养

作者：罗巧

来源：佳木斯职业学院学报, 2019, (08): 186-187.

• 生态语言学
• 英美文学教育
• 学生主体性培养

本文基于生态语言学的视角,对生态语言学与英美文学教学之间的潜在联系进行剖析,并从教师立场建构英美文学教育中学生主体性培养的新思路,以期对提高英美文学的教学效果有所裨益。

• 单位
  西南科技大学