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摘要
目的 研究中西医结合风湿科规范化培训中以小规模限制性在线课程（SPOC）联合改良客观结构化临床考试（OSCE）翻转课堂教学模式的应用效果。方法 选取风湿科轮转规培生为研究对象，以SPOC联合改良OSCE翻转课堂教学模式进行教学，比较规培生出科考核成绩以及对教学方法认可度的评价。结果 研究组出科考核成绩均高于2个对照组；SPOC组理论知识成绩高于OSCE组，OSCE组临床技能成绩高于SPOC组。教学认可程度研究组在临床分析能力培养、技能操作熟练度、带教模式合理及学生参与积极性认可度及总认可度方面高于2个组对照组。结论 应用SPOC联合改良OSCE翻转课堂教学模式能有效提高规培生临床分析和实践操作能力及教学认可度，值得在规范化培训的临床教学中应用。
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单位中国医科大学附属盛京医院
