植根乡土资源，垒筑家国情怀——以《寻雨花文脉，燃家国情怀》的历史活动课为例

作者：倪丽娟

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (02): 47-49.

<正>一、情怀唤醒—由乡土而系家国的情境体验1.资源开发,丰富乡土认知让学生了解自己家乡的历史,第一步便是通过各种路径去寻找、搜集与此相关的史料与资源。以下是学生统计出来的雨花历史文化资源: