论高校“课程思政”建设中的国情教育

作者：朱浩

来源：宁夏师范学院学报, 2021, 42(03): 65-69.

• 思政课程
• 国情教育
• 新思路

"课程思政"建设是近年来高校思政教育中的一种崭新尝试,其目的是把思政教育融会贯通于高等教育的方方面面。国情教育在其中扮演着不可或缺的地位,在"课程思政"中设置国情教育内容的目的是为了帮助学生了解国家发展的大势和成就,帮助他们更好地洞悉所属专业在国家社会经济发展中的作用和价值。而要想做好这项工作,就必须着手重新架构"课程思政"的内容,灵活安排好各门课程的理论教学和社会实践教学,调整好专业课教学与"课程思政"内容之间的关系。不仅如此还要创新"课程思政"教师培养门径,拓展教师来源渠道和考核机制。课堂教学中要关注国情教育在教学中的呈现方式,灵活使用各种教学手段,提升教学效果。当然在学业成绩考核中要秉承学习过程的重要性把握,把国情教育内容有效的体现在考核阶段。

• 单位
  安徽工业大学工商学院