在小学低年级学生的生活和学习中,有许多的零碎化时间,零碎化时间有着方便、快捷、个性的特点。利用好这些零碎化的时间,能提高低年级学生驱动学习拼音的兴趣,积累认识拼音的经验,巩固运用拼音的知识,从而减轻拼音学习的焦虑和压力,让拼音运用更加长久,也能为后续学习提供帮助。
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