数学是小学阶段一门基础性的学科,数学教学内容具有一定的逻辑性和抽象性,因此学生在学习数学知识时会遇到一定的难度,在一定程度上也阻碍了教学效率的提升。小学数学教学质量与学生综合能力的提升存在直接的关系,如何提升小学数学教学质量成为教师重点关注的问题。随着新课改的实施,传统教学观念和教学方式都要做出改变,要基于学生的实际情况制定针对性的教学方式,这样不但能够有效激发学生的学习兴趣,还有助于提高小学数学的教学质量。
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