高中数学文化教育实施意义与策略分析

作者：孙晓平

来源：天津教育, 2019, (03): 184.

<正>一、数学文化教育的意义(一)有助于激发学习热情数学文化教育在高中数学中的应用,有助于学科的科学性与人文性的结合,利用数学文化养良好的态度,有助于促进学生的各方面发展。数学文化教育在高中数学中的渗透,要求教师在其中创设和谐民主的氛围,并要对数学学科的艺术与数学的魅力进行充分展示。数学文化教育在高中数学中的渗透,也可以激发学生在数学基础上,帮助学生树立学好数学的信心。(二)有助于认识数学的价值在基于应试教育的课堂教学模式下,学生往往对

• 单位
  甘肃省定西市安定区东方红中学