本文阐述了笔者为高等教育阶段构建的"一体化"思政育人体系。该体系由核心和支撑两个子体系构成:核心体系位于内圈,涵盖高校院系课表上的所有课程;支撑体系位于外圈,包括学校(班级)文化、管理制度、实践活动、家校联动等主要部分。文章进而阐释了"一体化"思政育人体系在"英法双语+专业"国际治理人才培养中的应用尝试,积累的实践经验对我国高校思政育人具有参考价值和启示意义。
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