探讨让中学生作文神采飞扬的“三要素”

作者：王丽娟

来源：吉林教育, 2020, (33): 92-93.

<正>中学生经过早期教育与小学教育阶段语文学习的积淀,已经具有一定的作文写作能力,但在中学语文教学中,教学双方都会有同感,这就是学生的作文可以将立意描述或阐述出来,但语言平平、意境平平、情感平平。确切地说,就是缺乏文采。这里有其必然的原因,也有其非必然的原因。必然的原因是中学生就是处在语文学习和作文历练阶段,他们的写作能力,他们的社会经验都还稚嫩,必然会从"平平"的水平起步,向着高些、再高些、更高些的写作水平攀升。非必然的原因是教学方面的,更是教师方面的,这就是如何提高教学水平,为培养中学生作文能力不断提高教学质量。