我的模式我的课——建构主义理论下“物理新授课”教学模式研究

作者：刘霞

来源：中国校外教育, 2019, (23): 49-50.

• “物理新授课”
• 问题情境
• 合作学习

滨州市沾化区第二中学校一直秉承"精细化管理、向落实要质量、以创新求发展、用特色铸辉煌"的新思路,为使各学科快速形成二中品牌的成熟的教学模式,学校在三段五步教学模式的基础上,又与时俱进地融入了皮亚杰的建构主义理论。与教学实践与该理论相结合,对物理新授课课型的教学模式作了一些具体的有益的探索,在物理新授课教学中运用了"活力五步教学法":①科学设置问题情境;②组织学生自主探究、合作学习;③建立物理概念或得出物理规律;④训练有机结合,加深理解物理概念和规律;⑤课堂小结,反馈训练。