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摘要
目的探讨眼保健综合干预对学龄前儿童视力水平及保健行为的影响。方法选取2016—2017年3所幼儿园学龄前儿童266名为研究对象,按照随机数字表法将其分为两组,每组133名。对照组给予儿童及家属健康教育,观察组在健康教育基础上进行眼保健综合干预。比较两组视力水平、用眼行为情况。结果干预后对照组不良视力发生率高于观察组,差异有统计学意义(P <0. 05);对照组眼保健行为发生率低于观察组,不良用眼行为发生率高于观察组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论眼保健综合干预可促进学龄前儿童养成良好的眼保健行为,改善其视力水平。
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