“云课堂”为高效小学数学教学助力

作者：刘江

来源：新课程, 2020, (51): 145.

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当"云课堂"走进教育领域,走进小学数学课教学,以其所具有的各种特征与优势,突破了传统课堂教学的弊端,为师生提供了各种快捷、便利、互动及时的课堂资源,更加凸显了学生的主体地位,同时也使得教师作为教学的引导者、参与者、合作者、组织者的角色更为鲜明,在这一精准角色定位下,不仅学生改变了传统的学习方法,同时教师的教学更为游刃有余,有利于推动小学数学的高效教学。