为解决高职学生在web动态网页设计课程中存在的困难,对web动态网页设计课程改革进行研究。在研究过程中,将知识点由易到难进行分层,形成树状结构,分为"扫盲"阶段、基础提高与基础案例阶段、核心知识点与综合案例阶段以及高阶技能阶段。学生根据基础技能掌握情况和学习能力的不同进行模块选择学习,实现差异化教学。帮助学生更好的将知识点转化为专业技能。
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