“5D”研修,创教师工作坊新常态——以“国培计划”2019省级中小学英语教师工作坊为例

作者：郑卫; 董玲

来源：教师, 2020, (31): 110-111.

• 教师工作坊
• 研修管理
• 设计实施

为促进教师发展,湖南省建立骨干引领全员的常态化教师研修机制,生成可复制、可推广、常态化的全员工作坊研修模式。文章以湖南省小学英语和中学英语工作坊(以下简称"英语工作坊")为例,从研修管理、设计实施、研修评价、成果梳理、辐射推广五个方面探讨教师工作坊建设的有效途径。

• 单位
  湖南第一师范学院