综合实践活动课助力高中生物实验教学的策略

作者：张芳芸

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (21): 96-98.

• 高中生物实验
• 综合实践活动
• 教学策略

高中阶段的生物实验科学性较强，缺乏趣味性，导致学生参与实验的兴趣不高，实验效果较差。通过人教版生物学选择性必修3“探究·实践DNA的粗提取与鉴定”的案例，改进和创新高中生物实验，并以综合实践活动课的形式开展实验教学，以增强实验的趣味性，提高学生的参与度，高效实现生物实验教学目标。