体态语作为非言语沟通的重要手段之一，在幼儿园初任教师开展教学活动的过程中发挥着重要作用。教学活动中体态语的运用具有多元价值，幼儿园初任教师也普遍认可体态语运用的必要性，但其运用类型较单一，多集中于个别领域的活动。因此，幼儿园初任教师应增强运用体态语的意识，灵活且适时适度运用体态语，并积极参加相关培训和观摩活动。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
