基于专业认证的人才培养质量诊断机制研究——以汽车检测与维修技术专业为例

作者：郝金魁; 宗明建; 刘国新

来源：汽车维护与修理, 2020, (22): 51-52.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2020.22.020

<正>职业教育一直是各级政府和社会各界共同关心的话题。2006教育部就提出重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系;2015年又发布了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,支持以行业企业用人标准为依据,设计诊断项目,以院校自愿为原则,通过反馈诊断报告和改进建议等方式,反映专业机构和社会组织对职业院校专业教学质量的认可程度,

• 单位
  河北交通职业技术学院