<正>随着课程游戏化的开展,各个幼儿园都结合地域文化与本园优势,开展了一系列课程游戏,旨在通过游戏活动,促进幼儿认知与情感的发展,让幼儿实现自主学习,在多样化的游戏活动中得到身心发展。学会观察是教师的基本功之一,观察幼儿行为是教师进行教研和科研最基本的方式方法,教师在日常教育教学中应该注意观察幼儿的一举一动,发现并解读幼儿行为背后的原因,以便做出针对性的指导。《幼儿园课程游戏化项目实施要求》(以下简称《要求》)明确指出,
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