初高中思政理论课学法差异、问题及衔接策略

作者：杨使兵; 侯新旺

来源：安徽教育科研, 2021, (14): 97-98.

• 学习方法
• 思政理论课一体化建设
• 衔接
• 学科核心素养

初高中思政理论课学法有效衔接是提高思政理论课整体育人功能的重要抓手。探寻初高中相邻学段思政理论课学习方法的异同、存在的问题及衔接策略,在一体化建设中实现思政课教学衔接的上溯和下延,对增强初高中思政理论课教学的连贯性、针对性、实效性意义重大。