基于核心素养的高中生物学教学生活化的实践研究

作者：胡天心

来源：教育界, 2020, (33): 37-38.

• 核心素养
• 高中生物学
• 教学生活化

随着社会经济的不断发展,我国教育水平不断提高,对高中生物学教学生活化提出了更高要求。文章介绍了核心素养内涵,根据高中生物教学现状,分析了其教学生活化的实践途径,借此培养学生独立自主思考的能力,提高课堂教学效率,实现高中生物学生活化教学的现代化改革。