新课标背景下，在初中语文教学中开展文本解读教学活动，有助于培养学生的深度阅读能力，让他们挖掘出文本中的细节、情感和思想，获得不同的阅读感受。为充分发挥文本解读教学的价值，文章将以创设情境、关注细节、问题引领和辩证讨论为主要手段，探索初中语文文本解读教学的新策略，为学生搭建思维支架，指导他们对文本进行深度研读和分析，发掘文本中的深层次信息，以达到拓展阅读教学的深度和广度的目的。
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