初中英语读写结合教学优化策略探究

作者：何晓霞

来源：中学生英语, 2020, (04): 7.

• 初中英语
• 读写结合
• 策略探究

<正>在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中有明确提出,要培养学生结合具体要求,对写作素材进行收集、整理,并独立完成短文、短信的起草,最后由教师给出指导意见。同时,还要对人物、事件进行简单描述,并结合图示、表格写出简单的段落或操作说明。众所周知,学生学习英语知识的基础渠道就包括阅读,这也是进行文章写作的基础;写作是学生