整本书阅读:在“可为”处发力——以《小王子》为例

作者：褚春燕

来源：课程教育研究, 2020, (44): 88-89.

• 整本书阅读
• “可为”处
• 《小王子》

在语文学习中,阅读至关重要,阅读又有片段式阅读和整本书阅读等。其中整本书阅读对提升学生的阅读理解能力语文素养有重要作用。但在现今的语文教学中,语文教师对整本书的阅读讲解不够,尚未认识到整本书讲解在语文教学中的重要性。本文从此出发,希望能通过为读者介绍一些可以在整本书阅读指导课中的"可为"之处,帮助教师寻找到更好的整本书阅读指导模式。