人文情怀,述学文体与教育学术研究——读《晚清的士人与世相》

作者：包丹丹

来源：中国教师, 2013, (11): 76-78.

• 杨国强
• 历史变迁
• 人文情怀
• 述学文体
• 近代化

<正>一做历史者大体不出三路:信古者,疑古者,以及释古者。过分迷信,有如信仰,做出的不是历史;过分怀疑,自坏根本,败坏的可能是文化。所以在这三者中,个人欣赏最后一种,即释古者。尤其欣赏陈寅恪先生那句人所共知的"同情与理解"。在民国那样一种学术氛围下,这并不是史学者的常态,与之持相近观点的钱穆先生在

• 单位
  北京师范大学