课堂管理顾名思义就是对课堂的管控,包括管控师生之间的关系、生生之间的关系以及课堂纪律和学生行为等方面。课堂是教师传授和学生学习的关键一环,意味着教师和学生都要向课堂要效益,但是课堂上学生的学习状态往往欠佳,所以教师对课堂的有效管理对学生学习是至关重要的。本文结合管理心理学理论,提出课堂管理的可行性建议。
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