随着新课程改革标准的落实,我国教育方式和教学目标逐渐发生变化,由传统的知识传授转变为侧重学生全面发展的教育理念,结合学生特点培养能够适应学生终身发展和社会发展需要的能力,促进学生核心素养的提升。这也对教师的教学行为有了新的要求,所以要亟需对核心素养下初中英语教师课堂教学行为进行探究。
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