初中英语学习,学生渴望能够在集体的氛围中完成,这样语言环境也更加突出。传统的英语教学教师都是采用单个的教学方式,师生之间和同学之间都缺少一定的交流,由此课堂氛围非常沉闷,并且学生的参与程度也比较低,在此种状态下学生英语学习效果不佳,遏制了学生在语言方面的发展,基于此,本文对合作学习在初中新目标英语中的应用进行分析和研究。
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