健康教育在宫颈糜烂护理中的应用

作者：姜越

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2020, 7(25): 73.

DOI：10.16484/j.cnki.issn2095-8803.2020.25.044

• 健康教育
• 宫颈糜烂
• 生活质量

目的讨论健康教育在宫颈糜烂护理中的应用效果。方法现随机选取2019年1月-2019年12月期间就诊于我院妇科的宫颈糜烂患者作为本次研究对象,共计纳入110例,以随机数字法将其分为观察组和对照组,每组均为55例。对照组患者给予妇科宫颈糜烂常规护理方案,观察组则在基础上实施健康教育,观察两组患者的护理效果。结果护理后,观察组患者的SDS和SAS评分均出现下降,且以观察组下降更加明显,组间数据差异显示(t=10.708,P<0.001)、(t=7.084,P<0.001),组间数据存在统计学意义;观察组患者的宫颈糜烂知晓率明显高于对照组,组间数据差异显示(x2=4.852,P=0.027),存在统计学意义。结论对于宫颈糜烂患者可采取健康教育方案,其可有效改善患者的焦虑和抑郁状态,提升对于宫颈糜烂知识的知晓率,护理效果较好,值得临床应用和推广。