信息技术对其他学科的支持是显而易见的，教师借助信息技术手段进行学科作业设计，可以有效提升作业品质。信息技术辅助下的作业设计，将图片、视频、音频、动画等与学科作业内容相融合，能够对学生感官带来冲击。教师结合学科特点，为学生带来更多启示，能够有效激发学生的学习思维，形成更多训练成长点。学生对信息化作业情有独钟，这本身就是难得的教学生成资源，需要加以合理利用，教师整合信息技术辅助手段，展开对接设计和处理，以提升作业设计的适合性，满足不同群体学生的学习需要。
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