坚持预防为先是当今世界各国反校园欺凌行动的一个共同特点和发展趋势。从"普遍预防"的视角出发,基于对美国反欺凌立法和实践的分析,从开设专门的反欺凌课程、将反欺凌教育纳入教师专业发展、创设安全和支持性的学校氛围、强化学校欺凌预防组织体系的建设、建立欺凌预防的社会共同体等五个方面对美国多元、立体化的校园欺凌预防体系进行阐述,并提出对我国反校园欺凌立法和实践的启示。
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