TRIZ理论在创新型实验教学中的应用与研究

作者：吴雨芯; 蔡婷

来源：教育现代化, 2018, 5(23): 42-45.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.23.016

• TRIZ理论
• 创新实践教育
• 实验平台
• 评价体系

为了增强学生的实践与创新能力,分析了目前高校实验课程开设现状及存在的问题,引入了TRIZ理论作为创新实践教育的方法学和工具。通过将TRIZ理论与创新型实验课程相结合,搭建了一个以Pro/Innovator和CBT/NOVA作为实验支撑环境、以培养创新意识和创新能力为主要目标的实验平台。构建了一个客观合理的,以学生创新能力为主要评价指标、以创新成果为导向,过程评价与结果评价有机结合的评价体系,为创新能力的可持续提高提供了保障。

• 单位
  重庆邮电大学移通学院