当堂反馈在初中英语课堂教学中的应用探讨

作者：莫爱国

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (04): 70.

• 当堂反馈
• 初中英语
• 应用探讨

在新课程改革和不断发展的今天,素质教学已经越发成熟。在现阶段的初中英语教学当中,教师已经明显发现英语教学质量的好坏与学生学习效率的高低密切相关。教师教学的最终目的是要让学生能够在学习生活中可以不断掌握新的知识点,并且能够有所得和有所用。目前,"当堂反馈"的教学形式已经得到教师普遍教师的认可,并且在初中英语课堂上已经逐渐流行。学生的学习效率在当堂反馈中明显有所提高,同时,学生在学习中的盲区也得到了及时的指点,进一步提高了学生的英语能力与英语素养。下面我将根据我多年在初中英语的教学经验以及相关具体的教学实践,来对初中英语教学中"当堂反馈"的应用作简要探讨。